語法是雅思考生在寫作中共同面臨的難題。烤鴨們大多認為語法枯燥無味，即使是認真學習也會很快忘記。真正到寫句子的環節，也不會用。無法攻克語法問題，寫作分數就會遲遲得不到提升。為此新東方在線陳蜀東老師為大家提供了掌握語法運用的葵花寶典——句子翻譯練習。 　　蜀東老師指出練習句子翻譯時，考生們可以從句子的類型出發。在雅思寫作中，使用頻率最高的是簡單句、並列句和些許復雜句。這些句子在烤鴨必備寶典——《劍橋真題》的範文中就可以找到。只要把這些範文的句子翻譯成中文，然後再翻譯為英文，練習方式就這麽簡單，但是把簡單的事情做好才能形成質變。 簡單句 主謂 　　在這個句型中，謂語動詞是不及物動詞，後不接賓語。如果壹定要在不及物動詞後接賓語，需要加上相應的介詞。 　　這個小女孩哭了。 　　The little girl cried. 　　解析：這句話的主語是“這個小女孩”，謂語是“哭了”。 主謂賓 　　在這個句型中，謂語動詞壹定是及物動詞，後面壹定要接可以作賓語的詞語或詞組。 　　年輕人喜歡學習新事物。 　　Young people like learning new things. 　　解析：這句話的主語是“年輕人”，謂語是“喜歡”，賓語是“新事物”。 主系表 　　在這個句型中，謂語動詞是系動詞（如be動詞），後面跟表語。 　　藝術不屬於學校的主要科目 　　The arts are not among core subjects at school. 　　解析：這句話的主語是“藝術”，謂語是“不屬於”，賓語是“主要科目”。“學校的”看起來是壹個定語，但是我們在翻譯的時候可以把它作狀語，所以用“at school”。 主謂間接賓語直接賓語 　　在這個句型裏中，謂語動詞是壹些特殊的動詞，如send，give等。 　　政府應該給群眾壹些醫療費支持。 　　The government should give the general public some support in health costs. 　　解析：這句話的主語是“政府”，謂語動詞是“給”，直接賓語是 “壹些醫療費支持”，而“群眾”是間接賓語。 並列句 　　雅思寫作中我們用到最多的並列句就是“簡單句”+“簡單句”，兩個簡單句之間用and/or/but這三個詞當中的壹個串起來。 　　貧困學生的行為是壹個廣泛的問題，當代的生活方式需要為此負責。 　　Poor student behavior is a widespread problem andmodern lifestyles are responsible for this. 　　解析： “貧困學生的行為是壹個廣泛的問題”是壹個完整的句子，“當代生活方式需要為此負責”也是壹個完整的句子。這兩個句子是壹個並列的關系，所以用and連接。 　　復雜句 　　復雜句的核心結構其實也是“簡單句”+“簡單句”，但是這兩個簡單句的連接詞並不單純是and/or/but，而是壹些其他比較復雜的連接詞。復雜句中，我們可以把含有連接詞的句子叫做從句，不含有連接詞的句子叫做主句。我們也可以把從句理解為壹個成分，從句在整個句子中處於什麽位置就叫做什麽從句。 　　我往往認為服裝可以告訴我們壹些很基本的事情。 　　I tend to believe that clothes can tell us some basic things. 　　解析：“我往往認為”是第壹個句子，“服裝可以告訴我們壹些很基本的事情”是第二個句子，而這兩個句子是用that來進行連接的。我們也可說這個句子的主語是“我”，謂語動詞是“往往認為”，其中“認為”是及物動詞，後壹定要接賓語（“服裝可以告訴我們壹些很基本的事情”）。而這個賓語又由壹個句子充當，所以需要用壹個連接詞把主句和從句連接起來。 　　對於復雜句，其實考生們應該主要學習名詞性從句（主語從句，賓語從句，表語從句，基礎較好的考生還應該學習同位語從句）、定語從句（關系代詞who和which作主語、賓語和表語，when/where/why作狀語）和狀語從句（when引導的時間狀語從句，because引導的原因狀語從句，if引導的條件狀語從句，so that引導的目的狀語從句，although引導的讓步狀語從句）。 　　寫好雅思考試作文，必須從句子開始。只要考生們保證句子的準確性，就能在寫作這個項目中取得很大的進步。